80年代初，学校清醒地认识到要维持学校的地位与生存空间，就必须走师范性与学术性相统一的道路，面向基础教育，服务基础教育。 学校先从理顺校内的各种关系开始，从单项改革走向更高层次的综合改革。1993年初，学校实…